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在“玩”中培养孩子健康生活的习惯

更新时间:2019-05-21 12:01:52作者:李天扬老师

在“玩”中培养孩子健康生活的习惯

目标:

简而言之就是孩子长得高、体重达标、体态良好,具备一定运动能力,养成良好生活习惯,有一定生活能力,为适应小学的生活树立信心。

表现:

孩子在家经常不好好吃饭,这不吃,那不吃,可是,在学校,一群孩子在一起吃饭,尤其是在一起动手做着吃,孩子们吃的的就很好。

为了让孩子健康成长,幼儿园每天会保证不少于2小时的户外活动时间,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时也会坚持。

幼儿园里的各类走、跑、跳、钻、攀爬、投掷等等运动游戏,都培养孩子的各项动作能力的发展。在生活区投放勺子、夹子、筷子、各种豆类,发展孩子手的动作灵活协调能力同时,还能让孩子逐渐学会使用筷子。而很多运动器械,都是老师们指导孩子运用生活中的材料自制的,孩子更愿意玩。

在家里,孩子们总会或多或少对家人有所依赖,而在幼儿园里,尤其是小班阶段,老师们会尽量给孩子们创造自我锻炼的机会,用儿歌和游戏促进孩子自己动手,学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤,自己整理物品……学会生活自理,是幼儿园里非常重要的一门“课程”。

一日活动过程中,老师会时不时叮嘱孩子喝水,在班级环境中,也会布置喝水区域来鼓励孩子养成喝水的习惯。

还要让孩子学会保护自己,注意食品安全和人身安全。3.15活动,带幼儿深入各个超市商店,学习辨认食品安全标志,认识食品生产日期,掌握基本的安全技能,提高安全意识。

作用:

吃饭不挑食,自己会照顾自己,运动多了,力量和耐力增加了,平衡能力就强了,生病的次数就少了,身心就健康了,读书学习精力就充沛了。刚入园时,孩子们身体都还很单薄,三年下来,孩子们不仅个子长了一大截,身体也变结实了,更重要的是,让孩子们养成了坚持锻炼的好习惯以及良好的生活习惯。

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